FOR AN EVALUATION OF CHATGPT AS AN AUXILIARY TOOL FOR WRITING ACADEMIC TEXTS

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18764/2526-6160v22n1.2023.6

Keywords:

academic writing, ChatGPT, artificial intelligence, natural language processing

Abstract

This work reflects on the human writing texts when supported by an artificial intelligence (AI) which uses Natural Language Processing. Following a brief theoretical contextualization, the methodological design is implemented. This procedure requires the chatbot "CHATGPT" to write an introduction to a scientific article based on a given abstract. A qualitative analysis is then performed between the human author's work and the text generated by ChatGPT, which implements natural language models. Finally, the capabilities of ChatGPT as an auxiliary tool for academic writing are assessed and compared.  

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Author Biographies

Pedro d'Alte, Universidade do Minho Instituto Politécnico de Macau

Doutoramento em Estudos da Criança pela Universidade do Minho, Portugal (2020); Mestrado em Estudos Portugueses Multidisciplinares pela Universidade Aberta, Portugal (2015); Licenciatura em Professor de Ensino Básico de Português-Inglês pela Escola Superior de Educação do Porto (2009); Membro CIEC - Universidade do Minho, Portugal; Professor no Instituto Politécnico de Macau, China.

Lia d'Alte, Universidade Aberta

Mestranda em Estudos de Língua Portuguesa, na Universidade Aberta, Portugal. Pós-graduada em Ciências da Educação – Promoção e Mediação da Leitura, na Escola Superior de Educação João de Deus, Portugal. Colabora, atualmente, com a Escola Portuguesa de Macau. 

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Published

2023-06-28

How to Cite

D’ALTE, Pedro; D’ALTE, Lia.
FOR AN EVALUATION OF CHATGPT AS AN AUXILIARY TOOL FOR WRITING ACADEMIC TEXTS
. Revista Bibliomar, v. 22, n. 1, p. 122–138, 28 Jun. 2023 Disponível em: http://519267.outdoorhk.tech/index.php/bibliomar/article/view/21144. Acesso em: 2 dec. 2024.

Issue

v. 22, n. 1, jan./jun. 2023

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