SOCIAL LIBRARIANSHIP AND DECOLONIZATION OF KNOWLEDGE
formation and development of library collections as a practice of information mediation (Afro-Brazilian and African)
DOI:
https://doi.org/10.18764/2526-6160v22n2.2023.9Keywords:
Social librarianship, Decolonial studies, information mediation, collection development, formation of collectionsAbstract
It addresses the formation of decolonial collections in public, community/popular and school libraries as a practice of information mediation, considering the importance of collections that represent the cultural and identity aspects of the Brazilian population.
It aims to discuss the formation and development of collections, bringing the thinking of Social Librarianship closer to the perspective of Decolonial Studies, and presenting the Brazilian context regarding collections with Afro-Brazilian and African themes in libraries. Methodologically, this is a literature review with a bibliographical survey
carried out in Brapci and Google Scholar, in 2023, having retrieved 32 articles and selected 16, which present diagnoses of library collections on Afro-Brazilian and African themes and/or that deal with the formation and development of collections on
this theme. As a result, it realizes that there are few studies that evaluate library collections in relation to Afro-Brazilian and African contents and authors, as well as showing evidence of the absence of decolonial contents in the collections of this type
of library; it also presents aspects related to the elaboration of policies for the development of decolonial collections, in particular, in relation to the study of the community and the selection of documents. Finally, it considers that a policy for the
development of collections is of extreme relevance for knowing the local reality and planning a collection that supports the population, contributing to the liberation of domination through knowledge.
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