Ser incluído e incluir:

os dois lados de uma história

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18764/2526-6160v23n2.2024.16

Palavras-chave:

Biblioteconomia, inclusão, pessoa com deficiência, biblioteca inclusiva

Resumo

Entrevista com a bibliotecária Claire Cascaes de Aquino, que tua na Biblioteca do IFSC - Campus Palhoça Bilingue. Auto considerada como uma bibliotecária cyborg surda oralizada, mantem perfil em redes sociais com importantes informações a respeito das pessoas com deficiência.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Danielle da Silva Pinheiro Wellichan, UNESP/Campus de Marília

Doutora em Educação (UNESP/ Marília). Mestra em Ciência da Informação. Atua na Ciência da Informação como bibliotecária pesquisadora com ênfase em estudo de usuário e atuação profissional em bibliotecas e na Educação na formação de profissionais em Educação Especial e Inclusão da Pessoa com Deficiência (PcD).

Claire Cascaes de Aquino, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Santa Catarina

Bibliotecária, Especialista em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos em Santa Catarina (SC). Atua na Biblioteca do IFSC - Campus Palhoça Bilingue.

Referências

BAPTISTA, M.M.; GONÇALVES, M.S. Acessibilidade para colaboradores em bibliotecas universitárias: um estudo de caso no Sistema de Bibliotecas da Universidade de Caxias do Sul – SIBUCS. Revista ACB: Biblioteconomia em Santa Catarina, Florianópolis, n. esp., v.10, 2016. Disponível em: https://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/1188/pdf. Acesso em: 01 jun. 2024.

CRUZ, M. Pessoa com deficiência: conhecer para incluir. In: AMATO, l. (org.). Diversidade e inclusão em suas dimensões. São Paulo: Literare Books International, 2022. p.209-214.

GARBIN, A.D.C.; CRUZ, M.T.S. Desafios da gestão da diversidade da pessoa com deficiência. In: CAMILO, J.; FORTIM, I.; AGUERRE, P. (org.). Práticas de gestão da diversidade nas organizações. São Paulo: SENAC, 2019. p.127-144.

HALAS, L. Acessibilidade e tecnologias assistivas para o sucesso da inclusão de pessoas com deficiência no trabalho. In: AMATO, l. (org.). Diversidade e inclusão em suas dimensões. São Paulo: Literare Books International, 2022.

MANZINI, E. J. Acessibilidade: um aporte na legislação para o aprofundamento do tema na área de educação. In: BAPTISTA, C. R.; CAIADO, K. R. M.; JESUS, D. M. De (org.). Educação especial: diálogo e pluralidade. Porto Alegre: mediação, 2008.

NUNES, L. Melhores práticas de inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho brasileiro. In: AMATO, l. (org.). Diversidade e inclusão em suas dimensões. São Paulo: Literare Books International, 2022. p.231-238.

PUPO, D.T.; CARVALHO, S.H.R.; OLIVEIRA, V.C. Educação inclusiva e

bibliotecas acessíveis. Revista ACB: Biblioteconomia em Santa Catarina, Florianópolis, v.13, n.1, p.59-267, jan./jun.2008. Disponível em: https://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/562/686. Acesso em: 01 jun.2024.

VASCONCELOS, F.M.; WELLICHAN, D.S.P. O trabalhador com deficiência: considerações sobre o cenário nacional e internacional. Brazilian Journal of Development. Curitiba, v.8, n.4, p. 31814-31830, abr.2022. Disponível em: file:///C:/Users/cartu/Downloads/admin,+bjd+594-1.pdf. Acesso em: 10 maio 2024.

WELLICHAN, D. S. P.; MANZINI, E. J. Usuários da informação com deficiência em bibliotecas: uma análise da produção científica em Biblioteconomia e Ciência da Informação. Em Questão, Porto Alegre, v. 27, n. 3, p. 172-203, 2021. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/105894/61850. Acesso em: 01 jun 2024.

WELLICHAN, D.S.P. Atendimento a usuários com deficiência: contexto e formação de equipes em bibliotecas universitárias. 2022. Tese (Doutorado em Educação). Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2022. Disponível em: https://repositorio.unesp.br/handle/11449/234516. Acesso em: 02 abr. 2024

WELLICHAN, D.S. P.; MANZINI, E. J. Com a palavra, o usuário com deficiência e a realidade vivenciada nas bibliotecas. Em Questão, Porto Alegre, v. 29, p.

, 2023. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/126836. Acesso em: 10 abr. 2024.

Downloads

Publicado

2024-09-30

Como Citar

WELLICHAN, Danielle da Silva Pinheiro; AQUINO, Claire Cascaes de.
Ser incluído e incluir: : os dois lados de uma história
. Revista Bibliomar, v. 23, n. 2, p. 1–9, 30 Set 2024 Disponível em: http://519267.outdoorhk.tech/index.php/bibliomar/article/view/24053. Acesso em: 30 nov 2024.

Edição

v. 23, n. 2, jul./dez. 2024

Seção

Entrevista

Licença

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

DECLARAÇÃO DE RESPONSABILIDADE

Senhores editores da Revista Bibliomar,

 

Declaro que submeti o artigo __________________________________ para avaliação e parecer, e que estou ciente das condições para publicação nesta revista, entre as quais destaco:

a) não há omissão de ligações ou acordo de financiamento entre aqueles que venham a se interessar pela publicação deste trabalho;

b) o trabalho é original e inédito e que não foi enviado nenhum texto similar a este, sob minha autoria, a outro periódico, durante o período em que este texto estiver sob a avaliação da Revista Bibliomar;

c) este trabalho é fruto de pesquisas por mim realizadas e não há omissão de nenhum autor por mim citado.

 

Respeitosamente,

 

Loca/data____________, ______/_____/_____

 

Assinatura do autor(es)

 

 DIREITOS DE PUBLICAÇÃO

Qualquer usuário poderá  ter direito de:

  • Compartilhar — copiar, baixar, imprimir ou redistribuir o material em qualquer suporte ou formato
  • Adaptar — remixar, transformar, e criar a partir do material para qualquer fim, mesmo que comercial.

De acordo com os seguintes termos:

  • Atribuição — Você deve dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Você deve fazê-lo em qualquer circunstância razoável, mas de maneira alguma que sugira ao licenciante a apoiar você ou o seu uso.
  • Sem restrições adicionais — Você não pode aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.